Рабочая программа по русскому языку для 1а клааса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Русский язык
1 «А» класс
вариант 1
(для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)

на 2024 – 2025 учебный год

Разработана:
учителем начальных классов
высшей квалификационной категории
Голубевой Е. П.

Астрахань, 2024

I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» составлена
на

основе Федеральной

адаптированной

основной образовательной

программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), далее ФАООП УО (вариант 1), утвержденной приказом
Министерства

просвещения

России

от

24.11.2022г.

№

1026

.ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом реализации их
особых

образовательных

также

потребностей,

индивидуальных

особенностей

возможностей.
Учебный предмет «Русский язык» относится к предметной области
«Язык и речевая практика» и является обязательной частью учебного плана.
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» в 1 классе
рассчитана на 99 часов (34 учебные недели) и составляет 3 часа в неделю.
Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа

определяет цель и задачи учебного предмета «Русский язык».
Цель обучения: развитие у обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными

нарушениями)

устной

письменной

речи,

формирование практически значимых орфографических и пунктуационных
навыков, воспитание интереса к родному языку.
Задачи обучения:
− уточнение

обогащение

представлений

об

окружающей

действительности и овладение на этой основе языковыми средствами
(слово, предложение, словосочетание);
− формирование первоначальных «дограмматических» понятий и
развитие коммуникативно речевых навыков;
− овладение различными доступными средствами устной и письменной
коммуникации для решения практико ориентированных задач;
3

− коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности;
− формирование основ навыка полноценного чтения художественных
текстов доступных для понимания по структуре и содержанию;
− развитие навыков устной коммуникации;
− формирование положительных нравственных качеств и свойств
личности.
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» в 1 классе
определяет следующие задачи:
− формирование у первоклассников речевого слуха;
− коррекция нарушений звуковой стороны речи;
− коррекция

недостатков

сенсомоторной

сферы:

зрительного

восприятия, пространственной ориентировки, мелкой моторики кистей рук;
− формирование и развитие элементарных навыков общения с учителем
и одноклассниками, в том числе умения адекватно воспринимать речь
окружающих и выполнять инструкции педагога.
Планируемые результаты освоения рабочей программы
по учебному предмету «Русский язык» в классе
Личностные результаты:
 формирование первоначальных навыков сотрудничества со
взрослыми и сверстниками в процессе выполнения совместной
учебной деятельности на уроке;
 развитие положительного отношения к школе, к урокам русского
языка.

Уровни достижения предметных результатов
по учебному предмету «Русский язык» в классе
Минимальный уровень:
 различать звуки на слух и в собственном произношении, знать буквы;
 читать по слогам отдельные слова, соотносить их с предметными
картинками;
 с помощью

учителя

отвечать

на

вопросы

по

содержанию

прослушанной сказки или рассказа, опираясь на наглядные средства;
 списывать с печатного текста отдельные слоги и слова.
Достаточный уровень:
 различать звуки на слух и в собственном произношении;
 читать по слогам слова, предложения и короткие тексты;
 отвечать

на

вопросы

по

содержанию

прочитанного

по

иллюстрациям к тексту;

 писать строчные и прописные буквы;
 списывать с печатного и рукописного текстов прочитанные и
разобранные слова и предложения;
 писать на слух отдельные буквы, слоги и слова, написание которых не
расходится

произношением

(последние

–

после

звукового

проговаривания).
Система оценки достижения обучающимися
с умственной отсталостью планируемых результатов освоения
рабочей программы по учебному предмету «Русский язык» в классе
Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку
продвижения обучающегося в овладении социальными (жизненными)
компетенциями, может быть представлена в условных единицах:
 0 баллов нет фиксируемой динамики;
 1 балл минимальная динамика;
5

 2 балла удовлетворительная динамика;
 3 балла значительная динамика.
Критерии оценки предметных результатов
Во время обучения в 1 классе целесообразно всячески поощрять и
стимулировать работу обучающихся, используя только качественную
оценку. При этом не является принципиально важным, насколько
обучающийся продвигается в освоении того или иного учебного предмета.
На этом этапе обучения главным результатом является появление значимых
предпосылок

учебной

деятельности,

одной

из

которых

является

способность ее осуществления не только под прямым и непосредственным
руководством и контролем педагогического работника, но и с определенной
долей

самостоятельности

во

взаимодействии

учителем

одноклассниками.
В

целом

оценка

достижения

обучающимися

умственной

отсталостью предметных результатов должна базироваться на принципах
индивидуального и дифференцированного подходов.
Усвоенные обучающимися даже незначительные по объему и
элементарные по содержанию знания и умения должны выполнять
коррекционно развивающую

функцию,

поскольку

они

играют

определенную роль в становлении личности обучающегося и овладении им
социальным опытом.

Усвоенные предметные результаты могут быть оценены с точки
зрения достоверности как «верные» или «неверные».
Критерий «верно» и (или) «неверно» (правильность выполнения
задания) свидетельствует о частности допущения тех или иных ошибок,
возможных причинах их появления, способах их предупреждения или
преодоления. По критерию полноты предметные результаты могут
оцениваться как полные, частично полные и неполные. Самостоятельность

выполнения заданий оценивается с позиции наличия и (или) отсутствия
помощи и ее видов: задание выполнено полностью самостоятельно;
выполнено по словесной инструкции; выполнено с опорой на образец;
задание не выполнено при оказании различных видов помощи.
Работа обучающихся поощряется и стимулируется с использованием
качественной оценки: «верно», «частично верно», «неверно»
Соотнесение результатов оценочной деятельности, демонстрируемые
обучающимися:
− «верно» задание выполнено на 70 –
− «частично верно» задание выполнено на 30
− «неверно» задание выполнено менее, чем 30 %.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Содержание учебного предмета «Русский язык» в 1 классе включает в
себя добукварный и букварный периоды.
Добукварный период. Основные задачи добукварного периода:
подготовить обучающихся к овладению первоначальными навыками чтения
и письма; привить интерес к обучению; выявить особенности общего и
речевого развития каждого ребенка.

В этот период начинается работа по формированию у детей
общеречевых навыков, по развитию слухового и зрительного восприятия,
совершенствованию произношения и пространственной ориентировки, а
также развитию мелких мышц рук. Обучение проходит в процессе
ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности,
организации дидактических игр и игровых упражнений. На уроках
значительное место отводится развитию речи. Обучающиеся учатся
слушать и понимать собеседника, выполнять несложные инструкции (сядь,
встань, подойди к доске и др.), отвечать на вопросы.
Развитие речи на уроках предусматривает также формирование
правильной артикуляции и дикции, соответствующего темпа и ритма речи.
Основными видами работы в этом направлении являются беседы;
заучивание

голоса

учителя

коротких

стихотворений,

загадок,

скороговорок; небольшие инсценировки.
Совершенствованию произносительной стороны речи способствуют
артикуляционные упражнения для губ, языка, нёба, щек и т. д. Развитие
слухового восприятия и речевого слуха в добукварный период является
основой для усвоения звуков речи. Обучающиеся учатся различать звуки
окружающей действительности, например, шуршание листьев, голоса
животных (р р р, ш ш ш, з з з) и т. д. Обучающиеся практически знакомятся
с понятиями слово, часть слова

слог , звук. Они учатся составлять

предложения по заданиям и вопросам учителя, с использованием рисунков,
8

по предложенной теме; делить предложения на слова, слова на слоги;
выделять отдельные звуки в начале слова.
Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки
в большей степени направлено на подготовку к осознанию образа буквы, ее
пространственного расположения, к сочетанию с другими буквами. Эта
работа способствует предупреждению неточного восприятия напечатанных
или написанных слов.
Обучающиеся учатся различать геометрические фигуры по цвету,
размеру, составлять комбинации из полосок, геометрических фигур,
располагать

их

определенной

последовательности

заданном

направлении (слева направо, сверху вниз). Упражнения выполняются по
предложенному учителем образцу, по памяти, по словесной инструкции.
На уроках русского языка проводится работа по подготовке
обучающихся к обучению письму. Обучающиеся приобретают навык
пользования карандашом, ручкой, учатся рисовать и раскрашивать по
трафарету геометрические фигуры, несложные орнаменты, рисунки,
напоминающие образ букв, а затем элементы букв.
К концу добукварного периода обучающиеся должны уметь делить
предложения (из двух трех слов) на слова, двусложные слова на слоги,
выделять звуки а, у, м в начале слов, владеть графическими умениями.
Букварный период. В этот период у обучающихся формируется звуко
буквенный анализ и синтез как основа овладения чтением и письмом.
Материалом обучения грамоте являются звуки и буквы, слоговые
структуры, предложения, короткие тексты.
Усвоение звука предполагает выделение его из речи, правильное и
отчетливое произношение, различение в сочетаниях с другими звуками,
дифференциацию смешиваемых звуков. Буква изучается в следующей
последовательности: восприятие общей ее формы, изучение состава буквы

(элементов и их расположения), сравнение с другими, ранее изученными
буквами. Важным моментом является соотнесение звука и буквы.
Слияние звуков в слоги и чтение слоговых структур осуществляется
постепенно. Сначала читаются слоги слова (ау, уа), затем обратные слоги
(ам, ум), после этого прямые слоги (ма, му), требующие особого внимания
при обучении слитному их чтению, и после них слоги со стечением
согласных. Лучшему усвоению образа буквы, соотнесения звука и буквы,
составлению слогов и слов поможет использование кукольной азбуки и
других игровых технологий.
Чтение слов осуществляется по мере изучения слоговых структур.
Большое внимание уделяется чтению по букварю, использованию
иллюстративного

материала для

улучшения

понимания читаемого.

Основным методом обучения чтению является чтение по следам анализа.
При обучении письму важно научить детей правильному начертанию
букв и соединению их в слоги, слова. Упражнения в написании слогов, слов,
предложений опираются на звуко буквенный анализ, предварительную
условно графическую запись и составление слогов, слов из букв разрезной
азбуки.
Содержание разделов
Назва

е ра дела

Количес во

Кон рол ные

часов

рабо ы

обуквар ы ( ро едевтический) период

буче

е рамоте (букварный период)
И о о:

III
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 четве ь – 24 ч.
Тема редмета
Дата

Ко
л
во
ча
со
в

Программное
содержание

Добу ва

ы (

о едев

Д ффере

чес

ма
рове

я в дов деяте

ост

Достаточ ы
урове

) е иод – 14 часо

Выявле е з а
уме
обучающ хся

Формирование нания на ваний
цве ов.
а ви ие умения ра лича ь и
на ыва цве а.
У навание и на ывание фигур.
Знакомс во с правилами:
«Посадка на пис ме»

абота с вет ым
олоскам .
Обводка о шабло у
ф ур (яблоко, руша)

Формирование нания на ваний
цве ов.
а ви ие умения ра лича ь и
на ыва цве а.
Сос авление фигур и полосок,
палочек.
Ориен ировка в прос ранс ве:
слева направо, в гори он альном
положении.
а ви ие умения рабо а ь с
аблоном.
Классификация фигур на аблоне

ффере
ру т тр
ос ов ых вета, а ыва т
их.
У а т
а ыва т ф уры
с омо
уч те я.
З акомятся с рав ам :
« осадка а с ме» с
опоро а
стра
ффере
ру т тр
ос ов ых вета, а ыва т
их.
Состав я т ф уры
по осок, а очек о
обра у.
К асс ф
ру т ф уры
на аб о е с омо
уч те я.
абота т с аб о ом с
помо
уч те я

Д ффере
ру т ест
ос ов ых ветов,
рав
о х а ыва т.
а т
а ыва т
ф уры.
З акомятся с рав ам :
«Посадка а с ме»
Иск ча т
редмет о вету, форме,
ве ч е.
Состав я т ф уры
о осок, а очек.
К асс ф
ру т
ф уры а аб о е.
абота т с аб о ом о
с овес о
струк

Обведе е ф ур о
трафарету овощ (о уре ,
ом дор).
Штр ховка

а ви ие умения рабо а ь с
рафаре ом, умения рихова .
Классификация фигур на
рафаре е. Ориен ировка в
прос ранс ве: слева направо, в
гори он альном положении

Обведе е кру лых ф ур
о трафарету: мяч, яблоко,
ом дор.
Штр ховка

а ви ие умения обводи ь
круглые фигуры по рафаре у,
умения рихова ь.
Классификация фигур на
рафаре е. Ориен ировка в
прос ранс ве: слева направо, в
гори он альном положении

азл че е
рас ростра е ых ветов:
чер ы , с
, зеле ы ,
белы .
Штр ховка

а ви ие умение ра лича ь и
на ыва основные цве а.
Формирование умения выполня
рисование и раскра ивание
предме ов основными цве ами.
а ви ие умения рабо а ь с
рафаре ом, умения рихова
а ви ие умения выполня
обводку по аблону
геоме рических фигур, несложных
орнамен ов. Конс руирование
прос ых, хоро о накомых
предме ов: домик, лесенка, абор,
елочка.
асположение полосок и
геоме рических фигур в
определенной

Обведе е о шабло у
еометр ческ х ф ур

абота т с трафаретом,
обводят ф уры с омо
уч те я. Вы о я т
р ховку о обра у.
К асс ф
ру т ф уры
на трафарете с омо
уч те я
абота т с трафаретом,
обводят ф уры, тр ху т
фи уры с омо
уч те я. Вы о я т
р ховку о обра у.
К асс ф
ру т ф уры
на трафарете с омо
уч те я
а ча т ос ов ые вета,
на ыва т х с омо
уч те я.
Обводят ф уры, тр ху т
с омо
уч те я

абота т с трафаретом,
тр ху т о с овес о
струк
.
Вы о я т тр ховку.
К асс ф
ру т
ф уры а трафарете

Вы о я т у раж е я а
ра в т е ме ко мотор к
с речевым
со ровожде ем.
Обводят еометр ческ е
фи уры о обра у с
помо
уч те я
Ко стру ру т акомые
предметы: дом к, есе ка,
абор, е очка о обра у.

Вы о я т у раж е я
а ра в т е ме ко
мотор к с речевым
со ровожде ем.
Обводят еометр ческ е
ф уры
ес ож ые
ор аме ты
о с овес о
струк
.
Ко стру ру т акомые

абота т с трафаретом,
обводят ф уры,
тр ху т о с овес о
струк
.
Вы о я т тр ховку.
К асс ф
ру т
ф уры а трафарете
а ча т
рас ростра е ые
вета: чер ы , с
,
е е ы , бе ы .
Обводят ф уры,
тр ху т о обра у

З акомство с тетрадью.
абочая строка

сова е ко туров
з акомых редметов.
абочая строка. П сьмо
коротк х рямых,
акло ых л
, точк

последова ельнос и. исование
кон уров накомых предме ов.
Формирование нания
гигиенических правил письма.
а ви ие умения поль ова ся
каранда ом и ручкой
а ви ие нания о рабочей с роке,
верхней и нижней линии рабочей
с роки.
Формирование умения
ориен ирова ся в е ради.
Формирование навыка
правильного вписывания
элемен ов букв в ограниченное
прос ранс во рабочей с роки
Формирование умения рисова ь
кон уры накомых предме ов.
а ви ие умения писа коро кие
прямые и наклонные линии,
очки.
а ви ие умения ориен ирова ься
на с ранице е ради.
Формирование умения сос авля
расска по с же ному рисунку,
дели слова на слоги

ису т ко туры акомых
предметов с омо
уч те я

редметы: дом к,
есе ка, абор, е очка о
обра у.
су т ко туры
акомых редметов

З акомятся с ра
ам
рабоче строк .
Учатся ор е т роват ся в
етрад .
Учатся соб дат реде ы
строк .
Вы о я т тр ховку
вп сыва т э еме ты букв
по аб о у в реде ах
рабоче строк с омо
уч те я
О е т ру тся в
простра стве рабоче
строк , тетрад с омо
уч те я.
Пи ут коротк е рямые
нак о ые
, точк в
преде ах строк тетрад с
помо
уч те я.
Участву т в беседе,
состав е
расска а

З акомятся с ра
ам
рабоче строк .
чатся ор е т роват ся
в тетрад .
чатся соб дат
реде ы строк .
Вы о я т тр ховку
в сыва т э еме ты
букв о обра у в
реде ах рабоче строк
Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут коротк е рямые
ак о ые
,
точк о обра у
од
д ктовку.
Состав я т расска о
с жет ому р су ку

П сьмо рямых л
коротк х удл ё

П сьмо коротко
л
с закру ле
в зу, вверху

ых

рямо
ем

Написание прямых линий в
е ради в ра ных направлениях:
вер икальные, гори он альные,
наклонные, перекл чение с
одного направления на другое.
Заучивание с ихо ворения о
прямых линиях.
а личение и воспрои ведение
ра личных соче аний и цве ных
полосок и геоме рических фигур
Формирование умения принима ь
учас ие в беседе по
илл с рациям, сос авлении
предложений
Написание коро ких прямых
линий в е ради в ра ных
направлениях: вер икальные,
гори он альные, наклонные,
перекл чение с одного
направления на другое.
а личение и воспрои ведение
ра личных соче аний и цве ных
полосок и геоме рических фигур
Формирование умения принима ь
учас ие в беседе по
илл с рациям, сос авлении
предложений

О е т ру тся в
простра стве рабоче
строк , тетрад .
Пи ут рямые, коротк е
уд
е ые
в
преде ах строк тетрад с
помо
уч те я.
Участву т в беседе,
состав е
ред оже

Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут рямые, коротк е
уд
е ые
о
обра у
од д ктовку.
частву т в беседе о
стра ям,
состав е
ред оже

О е т ру тся в
простра стве рабоче
строк , тетрад .
Пи ут коротк е рямые
л
с акру е ем
вн у вверху в реде ах
строк тетрад с омо
уч те я.
Участву т в беседе,
состав е
ред оже

Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут сход ые о
ко ф ура
э еме ты
ечат ых
с ме ых
букв, коротк х
с
акру е ем в у
вверху в реде ах строк
тетрад о обра у
од
д ктовку.
частву т в беседе,
состав е
ред оже

П сьмо овала

исование овалов в е ради.
а личение и воспрои ведение
ра личных соче аний и цве ных
полосок и геоме рических фигур
Формирование умения принима ь
учас ие в беседе по
илл с рациям, сос авлении
предложений

О е т ру тся в
простра стве рабоче
строк , тетрад .
Пи ут э еме ты
пис ме ых букв в
преде ах строк тетрад с
помо
уч те я.
Участву т в беседе,
состав е
ред оже

П сьмо удл
рямо л
в зу

ё о
с етлё

Написание удлиненной прямой
линии с пе лей вни у в е ради.
а личение и воспрои ведение
ра личных соче аний и цве ных
полосок и геоме рических фигур
Формирование умения принима ь
учас ие в беседе по
илл с рациям, сос авлении
предложений

П сьмо удл
рямо л
вверху

ё о
с етлё

Написание удлиненной прямой
линии с пе лей вверху в е ради.
а личение и воспрои ведение
ра личных соче аний и цве ных
полосок и геоме рических фигур
Формирование умения принима ь
учас ие в беседе по

Ор е т ру тся в
простра стве рабоче
строк , тетрад .
Пи ут уд
ё ые
с
акру е ем вверху, в
преде ах строк тетрад с
помо
уч те я.

Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут э еме ты
с ме ых букв ова
— с ва, о уова —
меся в реде ах строк
тетрад , о обра у
од д ктовку.
частву т в беседе,
состав е
ред оже
Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут э еме ты
уд
ё ых
с
акру е ем в у —
кр чок д я ве а к , в
реде ах строк тетрад
о обра у
од
д ктовку.
частву т в беседе,
состав е
ред оже
Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут уд
ё ые
с акру е ем
вверху, в реде ах

П сьмо удл ё
акло о л
закру ле ем в
в раво влево

о
с
зу,

илл с рациям, сос авлении
предложений Формирование
умения принима ь учас ие в
беседе по илл с рациям,
сос авлении предложений
Написание удлиненной прямой
линии с пе лей вверху в е ради.
а личение и воспрои ведение
ра личных соче аний и цве ных
полосок и геоме рических фигур
Формирование умения принима ь
учас ие в беседе по
илл с рациям, сос авлении
предложений

Обуче
П сьмо строч о
за лав о буквы Аа

а о е (бу ва

а ви ие умения выделя в
словах о дел ные вуки.
На ывание элемен ов буквы А, а.
Конс руирование буквы и
элемен ов.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Формирование умения писа ь под

П
ма т участ е в
беседе, состав е
пред оже

О е т ру тся в
простра стве рабоче
строк , тетрад .
Пи ут уд
ё у
нак о у
с
акру е ем в у, в раво
и ево, в реде ах строк
етрад с омо
уч те я
Участву т в беседе,
состав е
ред оже

строк тетрад о
обра у
од д ктовку.
частву т в беседе,
состав е
ред оже
Ор е т ру тся в
ростра стве рабоче
строк , тетрад .
П ут сход ые о
ко ф ура
с
э еме там ечат ые
с ме ые буквы,
уд
ё у ак о у
с акру е ем
вверху в у —
уточка, в реде ах
строк тетрад о
обра у
од д ктовку.
частву т в беседе,
состав е
ред оже

од – 85 часо
Выде я т в с овах вук а
с омо
уч те я.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
На ыва т э еме ты буквы
А а. Ко стру ру т букву
по обра у.

Выде я т в с овах вук
а.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
На ыва т э еме ты
буквы А, а.
Ко стру ру т букву.
Выде я т э еме ты в

дик овку и ученну письменну
букву

П сьмо строч о буквы у

За лав ая буква У

Пи ут уче ые
пис ме ые буквы А, а о
обра у с омо
уч те я

Выде я т в с овах вук у
с омо
уч те я.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво у с омо
уч те я.
На ыва т э еме ты буквы
у. Ко стру ру т букву о
обра у.
Пи ут уче у
пис ме у букву у о
обра у с омо
уч те я
Сравнение печа ной и письменной Выде я т в с овах вук у
с омо
уч те я.
букв.
Срав ва т строч у ,
Выполнение слогового и вуко
аг ав у , ечат у
буквенного анали а слов с буквой
у. На ывание элемен ов буквы У. пис ме у букву.
Вы о я т с о ово
Конс руирование буквы и
вуко букве ы а а
элемен ов.
с ов с букво у с омо
Написание и учаемой буквы в
уч те я.
во духе, на доске, в е ради.
На ыва т э еме ты буквы
Воспрои ведение формы
У.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
у. На ывание элемен ов буквы у.
Конс руирование буквы и
элемен ов.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Воспрои ведение формы
и учаемой буквы и её соединения
с другой буквой по алгори му

строч ых
ро с ых
буквах.
П ут уче ые
с ме ые буквы А, а
о обра у од д ктовку
Выде я т в с овах вук
у.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво у.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах. Ко стру ру т
букву.
П ут уче у
с ме у букву у о
обра у од д ктовку
Выде я т в с овах вук
у.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво у.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.

и учаемой буквы и её соединения
с другой буквой по алгори му.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных
П сьмо строч о буквы м

За лав ая буква

Ко стру ру т букву о
обра у.
Пи ут уче у
пис ме у букву
о
обра у с омо
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о Выде я т в с овах вук м
с омо
уч те я.
вука в слове.
Срав
ва
т
строч у ,
Сравнение печа ной и письменной
аг ав у , ечат у
букв.
пис ме у букву.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
м. На ывание элемен ов буквы м.
с ов с букво м с омо
Конс руирование буквы и
уч те я.
элемен ов.
На ыва т э еме ты буквы
Написание и учаемой буквы в
м
во духе, на доске, в е ради.
Ко стру ру т букву о
Сос авление ус ного расска а, по
обра у.
опорным словам, содержа им
Пи ут уче у
и ученные вуки.
Запис с коммен ированием слога, пис ме у букву м о
обра у с омо
слова с новой буквой
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о Выде я т в с овах вук м
с омо
уч те я.
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
букв.
пис ме у букву.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
.
с
ов с букво М с омо
Формирование умения
конс руирова ь букву и ни ок. уч те я.

Ко стру
П ут
с ме
обра у

ру т букву.
уче у
у букву
о
од д ктовку

Выде я т в с овах вук
м.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво м.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
Ко стру ру т букву.
П ут уче у
с ме у букву м о
обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах вук
м.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво М.

а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву , элемен ы и ученных
букв. Написание аглавной буквы
в именах собс венных
П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам (ам,
ум, ма, му, ма ма)

Выполнение вуко буквенного
анали а слогов и слов.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке.
а ви ие умения писа слоги и
слова с буквой м, элемен ы
и ученных букв.
Знакомс во с правилом
«Соединения букв в словах»

На ыва т э еме ты буквы
.
Ко стру ру т букву о
обра у.
Пи ут уче у
пис ме у букву М о
обра у с омо
уч те я
Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с букво м с
помо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
Ко стру ру т букву М.
П ут уче у
с ме у букву М о
обра у
од д ктовку
Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
уче ым буквам
ам, ум, ма, му, ма ма с
ечат о о текста
од
д ктовку

П сьмо строч о буквы о

За лав ая буква О

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук о
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво о с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву о о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут уче ые строч ые
буквы: а, у, м, о с омо
уч те я
П дб ра т с ова с
Формирование умения
ада ым вуком с
самос оя ел но подбира ь слова с
помо
уч те я.
аданным вуком.
а ви ие умения определя ь мес о Выде я т в с овах вук о
с омо
уч те я.
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
букв.
с ов с букво О с омо
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой уч те я.
Ко стру ру т букву О о
О.
а ви ие умения рабо а ь с кассой обра у.
Срав ва т строч у ,
букв и слогов.
аг ав у , ечат у
а ви ие умения писа
аглавну
пис ме у букву О.
букву О, элемен ы и ученных
Пи ут уче ые
букв.
Формирование умения
самос оя ел но подбира ь слова с
аданным вуком.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
о. Конс руирование буквы о.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
а ви ие умения писа с рочные
буквы под дик овку: а, у, м, о

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
о.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво о.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Ко стру ру т букву о.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут уче ые
строч ые буквы од
д ктовку: а, у, м, о
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
о.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво о.
Ко стру ру т букву О.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.

Строч ая
буква Х

за лав ая

П сьмо сло ов с букво

а ви ие умения писа под
дик овку буквы А, У, , О.
Формирование умения чё ко, бе
искажений писа
аглавные
буквы
Формирование умения
самос оя ел но подбира ь слова с
аданным вуком.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Х.
Формирование умения
конс руирова ь букву Х.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных

аг ав ые буквы: А, , М,
О с омо
уч те я

П ут уче ые
а ав ые буквы од
д ктовку: А, , М, О

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
х.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Х.
Ко стру ру т букву Х.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут а ав у
строч у буквы Х, х с
ечат о о текста
од
д ктовку

Выполнение сравни ельного
вуко буквенного анали а слогов.
Сос авление слогов и элемен ов
конс рук ора.
Формирование умения сос авля
слоги и букв ра ре ной а буки.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Х с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Х
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут уче ые
пис ме ые буквы с
помо
уч те я.
Пи ут с о
с ова с
букво Х, х с омо
уч те я
Выде я т в с о ах вук
с омо
уч те я.
Соот осят ечат у
пис ме у букву х.
Состав я т с о
элеме тов ко структора
обра у.

Выде я т в с о ах вук
х.
Соот осят ечат у
с ме у букву х.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.

Написание слогов на доске, в
во духе, в е ради

Состав я
ра ре о
ап сыва
помо

т с о с букв
а бук
т х в тетрад с
уч те я

Состав я т с о
э еме тов ко структора.
Состав я т с о
букв ра ре о а бук
а сыват х в тетрад
од д ктовку

2 четверть – 21 ч. (фактически 23 ч)

Строч ая
буква Сс

за лав ая

Формирование умения
самос оя ел но подбира ь слова с
аданным вуком.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
а ви ие умения выделя
вуки
и слов, дава ь им харак ерис ику,
у нава и учаемые буквы.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
С.
Формирование умения
конс руирова ь букву С.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук с
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво С с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву С о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут а ав у
строч у буквы С, с с
помо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
с . Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Х.
Ко стру ру т букву С.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут а ав у
строч у буквы С, с с
ечат о о текста
од
д ктовку

слов с

Выполнение сравни ельного
вуко буквенного анали а слогов
и слов. Формирование умения
обо нача
вук соо ве с ву ей
буквой. Сос авление слогов и
элемен ов конс рук ора.
Формирование умения сос авля
слоги и букв ра ре ной а буки.
Написание слогов на доске, в
во духе, в е ради.
а ви ие умения писа буквы,
слоги и слова под дик овку с
и ученными буквами

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Выполнение сравни ельного
вуко буквенного анали а слогов
и слов. Формирование умения
обо нача
вук соо ве с ву ей
буквой. Сос авление слогов и
элемен ов конс рук ора.
Формирование умения сос авля
слоги и букв ра ре ной а буки.
Написание слогов на доске, в
во духе, в е ради.
а ви ие умения писа с рочные
и прописные буквы с печа ного
екс а, под дик овку

П сьмо сло ов
букво С

Выде я т в с о ах
с овах вук с с омо
уч те я.
Соот осят ечат у
пис ме у букву с.
Состав я т с о
элеме тов ко структора о
обра у.
Состав я т с о с букво
с букв ра ре о а бук
с омо
уч те я
и за сыва т х в тетрад

Выде я т в с овах вук
.
Соот осят ечат у
с ме у букву с.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
Состав я т с о
э еме тов ко структора.
Состав я т с о с
букво с букв
ра ре о а бук
а сыва т х в тетрад
од д ктовку
Выде я т в с о ах
Состав я т с ова
с овах отде ые вук с
с о
букв ра ре о
помо
уч те я.
а бук .
Пи ут учаемые строч ые П ут учаемые
и про с ые буквы, с о
строч ые
ро с ые
с ова с ечат о о текста с
буквы, с о
с ова с
помо
уч те я
ечат о о текста
од
д ктовку

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Строч ая буква

Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа под
дик овку и учаемые буквы, слоги
и слова

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста с
помо
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
вука в слове.
уч те я.
Сравнение печа ной и письменной помо
Выде я т в с овах вук
букв.
с омо
уч те я.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
н. На ывание элемен ов буквы н.
с ов с букво
с омо
Конс руирование буквы и
уч те я.
элемен ов.
Написание и учаемой буквы в
Ко стру ру т букву
о
обра у.
во духе, на доске, в е ради.
Срав ва т строч у ,
Сос авление ус ного расска а, по
аг ав у , ечат у
опорным словам, содержа им
пис ме у букву.
и ученные вуки.
с ова с
Запис с коммен ированием слога, Пи ут с о
букво
с омо
слова с новой буквой
уч те я

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
букво
од д ктовку

За лав ая буква Н

а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Н.
Формирование умения
конс руирова ь букву Н и ни ок.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву Н, элемен ы и ученных
букв. Написание аглавной буквы
в именах собс венных

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Н с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Н о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво с омо
уч те я

П сьмо буквы ы

Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
ы. На ывание элемен ов буквы ы.
Конс руирование буквы ы и
элемен ов.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Воспрои ведение формы
и учаемой буквы и её соединения
с другой буквой по алгори му.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ы
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво ы с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву ы о
обра у.
Срав ва т ечат у
пис ме у букву.
Пи ут рас о а т
изучаему букву с

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Н.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
Ко стру ру т букву Н.
П ут с о
с ова с
букво Н о обра у од
д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
ы.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво ы.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
Ко стру ру т букву ы.
Срав ва т ечат у
с ме у букву.
П ут учаему букву,
с о
с ова с букво ы

П сьмо слов с букво ы

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Формирование умения писа ь и
ра ви ие умения писа ь под
дик овку буквы а, у, о, ы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слов.
а ви ие умения сос авля ь слова
и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа под
дик овку и учаемые буквы, слоги
и слова
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа под
дик овку и учаемые буквы, слоги
и слова
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя ь вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа под
дик овку и учаемые буквы, слоги
и слова

помо

уч те я

с ечат о о текста
д ктовку

од

Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с ова букв
ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут с ова с ечат о о
екста с омо
уч те я

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с ова
букв ра ре о а бук .
П ут с ова с букво ы
с ечат о о текста
од
д ктовку

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста с
помо
уч те я
Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста с
помо
уч те я

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку
Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку

П сьмо строч о буквы

П сьмо за лав о буквы
Л. П сьмо слов с букво

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво
с омо
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
вука в слове.
уч те я.
Сравнение печа ной и письменной помо
Выде я т в с овах вук
букв.
с омо
уч те я.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
.
с ов с букво
с омо
Формирование умения
конс руирова ь букву и ни ок. уч те я.
а ви ие умения рабо а ь с кассой Ко стру ру т букву
о
обра у.
букв и слогов
Срав ва т строч у ,
а ви ие умения писа
аглавну
аг ав у , ечат у
букву , элемен ы и ученных
букв. Написание аглавной буквы пис ме у букву.
в именах собс венных.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
л. На ывание элемен ов буквы л.
Конс руирование буквы л и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
. Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
букво
од д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво
с
омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о обра у.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа под
дик овку и учаемые буквы, слоги
и слова
Строч ая буква в

За лав ая буква В

Пи ут а ав у
строч у буквы , с о
с ова с букво
с
помо
уч те я

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук в
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво в с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву в о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву в.
Пи ут с о
с ова с
букво в с омо
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
вука в слове.
уч те я.
Сравнение печа ной и письменной помо
Выде я т в с овах вук в
букв.
с омо
уч те я.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
В.
с ов с букво В с омо
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
в. На ывание элемен ов буквы в.
Конс руирование буквы в и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут а ав у
строч у букву , с о
с ова с букво
о
обра у
од д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
в.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво в.
Ко стру ру т букву в.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
букво в од д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
в.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво В.
Ко стру ру т букву В.

Формирование умения
конс руирова ь букву В.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву В, элемен ы и ученных
букв. Написание аглавной буквы
в именах собс венных
П сьмо сло ов
букво Вв

слов с

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочну
и аглавну букву в, слоги, слова
и предложения с буквой В.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами.

уч те я.
Ко стру ру т букву В о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво В с омо
уч те я
Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста с
помо
уч те я

Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
букво В о обра у
од д ктовку
Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста с
помо
уч те я

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку

Строч ая буква

За лав ая буква И

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т вук
с
помо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву .
Пи ут с о
с ова с
букво
с омо
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
вука в слове.
уч те я.
Сравнение печа ной и письменной помо
Выде я т в с овах вук
букв.
с омо
уч те я.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
И.
Формирование умения
с ов с букво И с омо
конс руирова ь букву И.
уч те я.
а ви ие умения рабо а ь с кассой Ко стру ру т букву И о
букв и слогов.
обра у.
Срав ва т строч у ,

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
букво
од д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво И.
Ко стру ру т букву И.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

а ви ие умения писа
аглавну
букву И, слоги и слова с буквой И.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами.

аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам И, с омо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам И,
о обра у
од д ктовку

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с омо
уч те я

Выде я т в с о ах
с овах отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку
31

П сьмо строч о буквы

П сьмо за лав о буквы
Ш

Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ш.
Формирование умения
конс руирова ь букву Ш и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву .
Пи ут с о
с ова с
букво
с омо
уч те я
П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Ш с
помо
уч те я.
Ко стру ру т букву Ш о
обра у.
Срав ва т строч у ,

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво
.
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву .
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
букво
од д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Ш.
Ко стру ру т букву Ш.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

П сьмо сло ов слов с
буквам Ш – С

3 четверть – 26 ч.

а ви ие умения писа
аглавну
букву Ш, слоги и слова с буквой
Ш. Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения выделя
вуки и слов.
а ви ие умения ра лича ь буквы
Ш С.
Выполнение сравни ельный
вуко буквенный анали слогов и
слов с буквами Ш С.
Формирование умения сос авля
слоги и слова и букв ра ре ной
а буки и аписыва ь их

аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Ш, с омо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ш,
о обра у
од д ктовку

Вы о я т срав те ы
вуко букве ы а а
с о ов с ов с буквам Ш
С с омо
уч те я.
а ча т буквы Ш – С с
помо
уч те я.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с буквам Ш – С с
помо
уч те я

Вы о я т
срав те ы вуко
букве ы а а
с о ов
с ов с буквам Ш С.
а ча т буквы Ш С.
Состав я т с ова
с о с буквам Ш – С
букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
буквам Ш – С с
ечат о о текста
од
д ктовку

На са е слов с
сочета ем ШИ

а ви ие умения обо нача ь вук
соо ве с ву ей буквой.
Формирование умения сос авля
и букв и слогов ра ре ной а буки
слова и аписыва ь их.
а ви ие умения аписыва ь слоги
и слова с соче анием букв – ШИ.
Списывание слов с соче анием
ШИ и упо ребление их в
предложение по смыслу.

Обо ача т вук
соответству е букво с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова с
сочета ем ШИ букв
ра ре о а бук о
обра у.
а ча т буквы Ш С.

Обо ача т вук
соответству е
букво .
Состав я т с ова с
сочета ем ШИ букв
ра ре о а бук .
П ут с ова с
сочета ем ШИ с
ечат о о текста
од
д ктовку

а ви ие умения списыва ь слоги
и слова с печа ного екс а
П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Строч ая буква

Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
п.
На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы п и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.

Пи ут с о
с ова с
сочета ем ШИ с омо
уч те я
Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста с
помо
уч те я

Выде я т в с овах
отде ые вук .
Состав я т с ова
с о
букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво
од д ктовку

Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
За лав ая буква П

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Пи ут с о
с ова с
букво
с омо
уч те я
а ви ие умения определя ь мес о П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
вука в слове.
уч те я.
Сравнение печа ной и письменной помо
Выде
я
т
в с овах вук
букв.
с омо
уч те я.
Выполнение слогового и вуко
Вы
о
я
т
с о ово
буквенного анали а слов с буквой
вуко букве ы а а
П.
с ов с букво П с омо
Формирование умения
уч те я.
конс руирова ь букву П и
Ко стру ру т букву П о
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой обра у.
Срав ва т строч у ,
букв и слогов.
аг ав у , ечат у
а ви ие умения писа
аглавну
букву П, слоги и слова с буквой П. пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
Написание аглавной буквы в
буквам П, с омо
именах собс венных.
уч те я
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Выде я т в с овах
Формирование умения обо нача
о де ые вук с
вук соо ве с ву ей буквой;
помо
уч те я.
выделя
вуки и слогов и слов.
с ова
а ви ие умения сос авля ь слоги Состав я т с о
и слова и букв ра ре ной а буки и из букв ра ре о а бук .
Пи ут учаемые строч ые
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные и про с ые буквы, с о
и аглавные буквы, слоги, слова и с ова с ечат о о текста
по обра у с омо
предложения с и ученными
уч те я
буквами.

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво П.
Ко стру ру т букву П.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам П, о обра у
од д ктовку
Выде я т в с овах
отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку

Строч ая буква т

За лав ая буква Т

Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Т.
Формирование умения
конс руирова ь букву Т и
палочек.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук т
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво т с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву т о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво т с омо
уч те я
П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук т
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Т с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Т о
обра у.
Срав ва т строч у ,

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
т.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво т.
Ко стру ру т букву т.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво т од д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
т.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Т.
Ко стру ру т букву Т.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Строч ая буква к

а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву Т, слоги и слова с буквой Т.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
к. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.

аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Т, т с омо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Т, т о обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с ова с о
из букв ра ре о а бук .
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста
по обра у с омо
уч те я

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук к
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво к с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву к о

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
к.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво к.
Ко стру ру т букву к.

За лав ая буква К

Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
К.
Формирование умения
конс руирова ь букву К и
палочек.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву К, слоги и слова с буквой К.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы

обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво к с омо
уч те я

Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво к од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук к
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво К с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву К о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам К, к с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
к.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво К.
Ко стру ру т букву К.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам К, к о обра у
од д ктовку

Строч ая буква з

За лав ая буква З

Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
З.
Формирование умения
конс руирова ь букву З и
проволоки.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво З с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву З о
обра у.
Срав ва т строч у ,

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво З.
Ко стру ру т букву З.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам

Строч ая буква р

а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву З, слоги и слова с буквой З.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами. а ви ие умения писа
под дик овку слоги и слова с
и ученными буквами.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко

аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам З, с омо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам З, о обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с о
с ова
из букв ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о
с ова с ечат о о текста
по обра у с омо
уч те я

Выде я т в с овах
отде ые вук .
Состав я т с о
с ова букв ра ре о
а бук .
П ут учаемые
строч ые
ро с ые
буквы, с о
с ова с
ечат о о текста
од
д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук р
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво р с омо

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
р.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво р.
Ко стру ру т букву р.

За лав ая буква

буквенного анали а слов с буквой
р. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и пис менной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
.
Формирование умения
конс руирова ь букву и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву , слоги и слова с буквой .
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.

уч те я.
Ко стру ру т букву р о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво р с омо
уч те я

Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво р од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук р
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам , р с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
р.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам , р о обра у
од д ктовку

Буква Й строч ая
за лав ая

П сьмо слов с
букво Й

Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Й.
Формирование умения
конс руирова ь букву Й.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
и с рочну букву Й, й , слоги и
слова с буквой Й,й.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слов.
а ви ие умения сос авля ь слова
и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Й с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Й о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Й, с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Й
Ко стру ру т букву Й.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Й,
о обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Состав я т с ова букв
ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о ,
с ова
ред оже я с

Выде я т в с овах вук
.
Состав я т с ова
букв ра ре о а бук .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

Строч ая за лав ая
буквы Жж

предложения с и ученными
буквами. а ви ие умения писа ь
под дик овку слова и предложения
с и ученными буквами.
а ви ие умения аписыва ь слова
и предложения с печа ного екс а
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ж.
Формирование умения
конс руирова ь букву Ж.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
и с рочну букву Ж, ж, слоги и
слова с буквой Ж,ж.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы

печат о о текста
о
обра у с омо
уч те я.
Пи ут с ова с буквам Й,
й с омо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Й,
о обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ж
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Ж с
помо
уч те я.
Ко стру ру т букву Ж о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Ж, ж с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
ж.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Ж.
Ко стру ру т букву Ж.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ж, ж о обра у
од д ктовку

На са
ШИ

е сочета

Строч ая буква б

ЖИ

Выполнение сравни ельный
вуко буквенный анали слогов и
слов с буквами Ж – Ш.
Формирование умения
ра гадыва ребусы.
Формирование умения рабо а ь с
ра ре ной а букой, сос авля ь
слоги ЖИ ШИ, сос авля слова
и 2 слогов.
а ви ие умения сос авля ь и
писа слова с соче аниями ЖИ
ШИ. Знакомс во с правилом:
«Правописание ЖИ – ШИ»
Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
б. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.

Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.
а ча т буквы Ж Ш.
а адыва т ребусы с
помо
уч те я.
Состав я т с о ЖИ ШИ
из букв ра ре о а бук о
обра у.
П ут с о
с ова с
сочета ем ЖИ ШИ с
помо
уч те я
П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук б
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво б с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву б о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво б с омо
уч те я

Выде я т в с овах
отде ые вук .
а адыва т ребусы.
Состав я т с ова с
сочета ем ЖИ ШИ
букв ра ре о а бук .
З ат рав о
«Право са е ЖИ
ШИ».
П ут с ова с
сочета ем ЖИ ШИ с
ечат о о текста
од
д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
б.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво б.
Ко стру ру т букву б.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво б од д ктовку

Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
За лав ая буква Б

Строч ая буква д

Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Б.
Формирование умения
конс руирова ь букву Б и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву Б, слоги и слова с буквой Б.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук б
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Б с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Б о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Б, б с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
б.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Б.
Ко стру ру т букву Б.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Б, б о обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук д
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво д с омо

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
д.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво д.
Ко стру ру т букву д.

За лав ая буква Д

буквенного анали а слов с буквой
д. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
.
Формирование умения
конс руирова ь букву и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву , слоги и слова с буквой .
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.

уч те я.
Ко стру ру т букву д о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво д с омо
уч те я

Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво д од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук д
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Д с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Д о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Д, д с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
д.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Д
Ко стру ру т букву Д.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Д, д о обра у
од д ктовку

Строч ая буква
За лав ая буква Г

Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
г. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов

Слова с мя к м
з аком а ко е
слова

Формирование нания, ч о ь –
пока а ел мягкос и согласных
вуков; не обо начае вука.
Выполнение сравни ельного
вуко буквенного анали а слогов и
слов. а ви ие умения писа
слоги и слова с вёрдыми и
мягкими согласными на конце и в
середине, когда мягкос ь
обо начае ся буквой ь

Опреде я т, что буква –
пока ате мя кост
со ас ых вуков; буква
не обо ачает вука.
Срав ва т ечат у
пис ме у букву.
Пи ут букву с омо
уч те я. За сыва т с о
и с ова, встав я т х в
пред оже е о смыс у с
помо
уч те я

О реде я т, что буква
– ока ате мя кост
со ас ых вуков; буква
е обо ачает вука.
Срав ва т ечат у
с ме у букву.
П ут букву о
обра у
од д ктовку.
За сыва т с о
с ова, встав я т х в
ред оже е о смыс у

Строч ая буква е.
За лав ая буква Е

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук е
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво е с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву е о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво е с омо
уч те я

о обра у
од
д ктовку
Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
е.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво е.
Ко стру ру т букву е.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво е од д ктовку

4 четверть – 26 ч.

П сьмо строч о
за лав о буквы Яя.
На са е сло ов с
букво я

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук я
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Я с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Я о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Я, я с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Я.
Ко стру ру т букву Я.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Я, я о обра у
од д ктовку

На са е слов
редложе
с букво Я

П сьмо строч о
за лав о буквы Юю.
На са е сло ов с
букво ю

Формирование умения писа ь
правил но бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слов.
а ви ие умения сос авля ь слова
и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами. а ви ие умения писа ь
под дик овку слова и предложения
с и ученными буквами.
а ви ие умения аписыва ь слова
и предложения с печа ного екс а
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ю.
Формирование умения
конс руирова ь букву Ю.

Выде я т в с овах вук я
с омо
уч те я.
Состав я т с ова букв
ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о ,
с ова
ред оже я с
печат о о текста
о
обра у с омо
уч те я.
Пи ут с ова с буквам Я, я
с омо
уч те я

Выде я т в с овах вук
я.
Состав я т с ова
букв ра ре о а бук .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Я, я о обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Ю с
помо
уч те я.
Ко стру ру т букву Ю о
обра у.
Срав ва т строч у ,

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Ю.
Ко стру ру т букву Ю.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

На са е слов
редложе
с букво Ю

П сьмо строч о
за лав о буквы Ёё

а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
и с рочну букву Ю, , слоги и
слова с буквой Ю, .
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слов.
а ви ие умения сос авля ь слова
и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами. а ви ие умения писа
под дик овку слова и предложения
с и ученными буквами.
а ви ие умения аписыва ь слова
и предложения с печа ного екс а
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.

аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Ю, с омо
уч те я

Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ю,
о
обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Состав я т с ова букв
ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о ,
с ова
ред оже я с
печат о о текста
о
обра у с омо
уч те я.
Пи ут с ова с буквам Ю,
с омо
уч те я

Выде я т в с овах вук
.
Состав я т с ова
букв ра ре о а бук .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ю,
о
обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ё
с омо
уч те я.

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
ё.

На са е редложе
.
С сыва е с ечат о о
текста

Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ё.
Формирование умения
конс руирова ь букву Ё.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
и с рочну букву Ё, ё, слоги и
слова с буквой Ё,ё.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
а вива ь умения сос авля ь
предложение и предложенных
слов; вс авля слова по смыслу.
а ви ие умения списыва
екс
с доски.
Формирование умения собл да
гигиенические правила письма.

Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Ё с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Ё о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Ё, ё с омо
уч те я

Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Ё.
Ко стру ру т букву Ё.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ё, ё о обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.
Состав я т с ова
пред оже я букв
ра ре о а бук о
обра у. Встав я т с ова в
пред оже е о смыс у с
помо
уч те я.
С сыва т с ова
пред оже я с ечат о о
екста с омо
уч те я

Выде я т в с овах
отде ые вук .
Состав я т с ова
ред оже я букв
ра ре о а бук .
Встав я т с ова в
ред оже е о смыс у.
С сыва т с ова
ред оже я с
ечат о о текста

Строч ая буква ч.
Сочета е ча, чу.
На са е слов с букво ч

За лав ая буква Ч

Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
ч. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов.
Знакомс во с правилом:
«Правописание ЧА– ЧУ»
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ч.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ч
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво ч с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву ч о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво ч с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
ч.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво ч.
Ко стру ру т букву ч.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво ч од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ч
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Ч с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Ч о

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
ч.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Ч.
Ко стру ру т букву Ч.

П сьмо строч о буквы ф

Формирование умения
конс руирова ь букву Ч и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву Ч, слоги и слова с буквой Ч.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
ф. На ывание элемен ов буквы.
Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов

обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Ч, ч с омо
уч те я

Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ч, ч о обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ф
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво ф с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву ф о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво ф с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
ф.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво ф.
Ко стру ру т букву ф.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч о букве.
П ут с о
с ова с
букво ф од д ктовку

П сьмо за лав о буквы

П сьмо строч о буквы .
На са е слов с букво

Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ф.
Формирование умения
конс руирова ь букву Ф и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву Ф, слоги и слова с буквой Ф.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения
дифференцирова ь парные
вонкие и глухие согласные.
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
ц. На ывание элемен ов буквы.

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук ф
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам
, ф с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
ф.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам
, ф о обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.

Подб ра т с ова с
ада ым вуком.
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.

За лав ая буква Ц

29.04

Конс руирование буквы к и
элемен ов.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Написание и учаемой буквы в
во духе, на доске, в е ради.
Запис с коммен ированием слога,
слова с новой буквой.
Формирование умения рабо а ь с
кассой букв и слогов
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Ц.
Формирование умения
конс руирова ь букву Ц и
проволоки.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
букву Ц, слоги и слова с буквой Ц.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы

Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
букво
с омо
уч те я

Выде я
строч о
П ут с
букво

т э еме ты в
букве.
о
с ова с
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Ц с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву Ц о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Ц, с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Ц.
Ко стру ру т букву Ц.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Ц,
о обра у
од д ктовку

Строч ая
буква

На

са

за лав ая

е слов с букво

Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Э.
Формирование умения
конс руирова ь букву Э.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа ь аглавну
и с рочну букву Э, э, слоги и
слова с буквой Э,э.
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слов.
а ви ие умения сос авля ь слова
и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами. а ви ие умения писа ь

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук э
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво
с омо
уч те я.
Ко стру ру т букву
о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам , э с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
э.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво .
Ко стру ру т букву .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам , э о обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах вук э
с омо
уч те я.
Состав я т с ова букв
ра ре о а бук о
обра у.
Пи ут учаемые строч ые
и про с ые буквы, с о ,
с ова
ред оже я с
печат о о текста
о
обра у с омо
уч те я.

Выде я т в с овах вук
э.
Состав я т с ова
букв ра ре о а бук .
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.

Строч ая за лав ая
буква Щщ

На са е сочета
ЩА, ЧУ ЩУ

07.05

ЧА

под дик овку слова и предложения
с и ученными буквами.
а ви ие умения аписыва ь слова
и предложения с печа ного екс а
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Формирование умения рабо а ь с
екс ами и «Букваря».
а ви ие умения определя ь мес о
вука в слове.
Сравнение печа ной и письменной
букв.
Выполнение слогового и вуко
буквенного анали а слов с буквой
Щ.
Формирование умения
конс руирова ь букву Щ.
а ви ие умения рабо а ь с кассой
букв и слогов.
а ви ие умения писа
аглавну
и с рочну букву Щ, , слоги и
слова с буквой Щ, .
Написание аглавной буквы в
именах собс венных.
Формирование умения писа ь
правильно бе искажения
и ученные буквы
Выполнение сравни ельный
вуко буквенный анали слогов и
слов с буквами Ч – Щ.

Пи ут с ова с буквам
с омо
уч те я

,э

П ут с о
с ова с
буквам , э о обра у
од д ктовку

П дб ра т с ова с
ада ым вуком с
помо
уч те я.
Выде я т в с овах вук
с омо
уч те я.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы а а
с ов с букво Щ с
помо
уч те я.
Ко стру ру т букву Щ о
обра у.
Срав ва т строч у ,
аг ав у , ечат у
пис ме у букву.
Пи ут с о
с ова с
буквам Щ, с омо
уч те я

Подб ра т с ова с
ада ым вуком с
омо
уч те я
Выде я т в с овах вук
.
Вы о я т с о ово
вуко букве ы
а а
с ов с букво Щ
Ко стру ру т букву Щ.
Срав ва т строч у ,
а ав у , ечат у
с ме у букву.
Выде я т э еме ты в
строч ых
ро с ых
буквах.
П ут с о
с ова с
буквам Щ,
о
обра у
од д ктовку

Выде я т в с овах
о де ые вук с
помо
уч те я.

Выде я т в с овах
отде ые вук .
а адыва т ребусы.
Состав я т с ова с

Буква . На
букво

На

са

е слов с

е слов с букво ъ

Формирование умения
ра гадыва ребусы.
Формирование умения рабо а ь с
ра ре ной а букой, сос авля ь
слоги ЧА ЩА, ЧУ ЩУ,
сос авля слова и 2 слогов.
а ви ие умения сос авля ь и
писа ь слова с соче аниями ЧА
ЩА, ЧУ ЩУ.
Знакомс во с правилом:
«Правописание ЧА ЩА, ЧУ ЩУ»
Формирование нания, ч о ъ –
пока а ел вердос и согласных
вуков; ъ не обо начае вука.
Выполнение сравни ельного
вуко буквенного анали а слогов и
слов. а ви ие умения писа
слоги и слова с буквой ъ.

а ча т буквы Ч Щ.
а адыва т ребусы с
помо
уч те я.
Состав я т с о ЧА ЩА,
ЧУ Щ
букв ра ре о
а бук о обра у.
Пи ут с о
с ова с
сочета ем ЧА ЩА, Ч
Щ с омо
уч те я

сочета ем ЧА ЩА, Ч
Щ
букв ра ре о
а бук .
З ат рав о
«Право са е ЧА ЩА,
Ч Щ ».
П ут с ова с
сочета ем ЧА ЩА, Ч
Щ с ечат о о текста
од д ктовку

Опреде я т, что буква –
пока ате твердост
со ас ых вуков; буква
не обо ачает вука.
Срав ва т ечат у
пис ме у букву.
Пи ут букву с омо
уч те я. За сыва т с о
и с ова, встав я т х в
пред оже е о смыс у с
помо
уч те я

О реде я т, что буква
– ока ате твердост
со ас ых вуков; буква
е обо ачает вука.
Срав ва т ечат у
с ме у букву.
П ут букву
о
обра у
од д ктовку.
За сыва т с о
с ова, встав я т х в
ред оже е о смыс у

а ви ие умения писа букву ъ и
слова с буквой ъ.
Формирование умения соо носи
печа ну и письменну буквы.
Пис мо слогов и слов с буквой ъ;
анали их графической формы

Срав ва т ечат у
пис ме у букву
Пи ут с ова с букво
помо
уч те я

Срав ва т ечат у
с ме у букву
П ут с ова с букво
с ечат о о текста
од
д ктовку

На са е слов с
раздел тель ым ь

П сьмо сло ов слов с
зуче ым буквам
П сьмо сло ов слов
од д ктовку.

сыва
текста.

е редложе

Формирова предс авление о
ом, в каких случаях пи ем ъ, а в
каких ра дели ельный .
Формирование умения аписыва ь
слова и предложения с
и ученными буквами. Пов орение
правил правописания слов с
ра дели ельным ь и ъ
Формирование умения обо нача
вук соо ве с ву ей буквой;
выделя
вуки и слогов и слов.
а ви ие умения сос авля ь слоги
и слова и букв ра ре ной а буки и
аписыва ь их.
а ви ие умения писа с рочные
и аглавные буквы, слоги, слова и
предложения с и ученными
буквами. а ви ие умения писа
под дик овку слоги и слова с
и ученными буквами.
Формирование умения
ориен ирова ся на с ранице
е ради, её ра линовке
Закрепление умения писа
и ученные буквы.
Формирование умения дела ь
слого вуковой анали слов.
а ви ие умения аписыва ь слоги
и слова (и 1 – слогов) под
дик овку

Срав ва т ечат у
пис ме у букву
.
Пи ут с ова с буквам
ъ с омо
уч те я

Срав ва т ечат у
с ме у букву
.
П ут с ова с буквам
с ечат о о текста
од д ктовку

Выде я т в с овах
Выде я т в с овах
о де ые вук с
отде ые вук .
помо
уч те я.
Состав я т с о
Состав я т с о
с ова
с ова букв ра ре о
из букв ра ре о а бук о а бук .
обра у.
П ут с о
с ова с
Пи ут с о
с ова с
уче ым буквам од
д ктовку
изуче ым буквам од

д ктовку с омо
уч те я