Государственное казённое общеобразовательное
учреждение Астраханской области
«Школа-интернат №1»
(ГКОУ АО «Школа-интернат №1 »)
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖ
:
Педагогическим советом
ГКОУ АО «Школа-интернат №1»
(протокол
от ВЛ
22.5».
«Школа-интернат №1»
О
№
=!
В.И. Волгуцкова
ПОЛОЖЕНИЕ
организации и осуществлении образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным и общеразвивающимпрограммам
Г осударственногоказённогообщеобразовательногоучреждения
Астраханской
области
«Школа-интернат №1»
об
1.
Общие положения
1.1. Настоящее положение об
организации и осуществлении
образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным
и общеразвивающим
программам ГКОУ АО «Школа-интернат №1» (далее — Положение)
разработано в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в
Российской Федерации», приказом Минпросвещения
09.11.2018 № 196 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам», С11 2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания
иобучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов
среды обитания», приказом Минобрнауки от 23.08.2017 № 816 «Об
утверждении
Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий
при реализации образовательных программ», уставом ГКОУ АО
«Школа-интернат
№1» (далее — школа).
от
1.2. Положение
регулирует организацию и осуществление образовательной
деятельности по дополнительным и общеразвивающим
программам школы (далее —
образовательные программы), втомчисле особенности
организации образовательной
деятельности для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и детейинвалидов.
1.3. Положение
является обязательным к исполнению для структурных
подразделений
школы, осуществляющих деятельность по образовательным
программам.
2.
Формирование и утверждение образовательных программ
различной направленности:
2.1. В школе реализуются образовательные программы
технической, физкультурно-спортивной, художественной.
2.2. Требования
к
структуре образовательных программ.
с учетом пункта 9
2.2.1. Общеразвивающие образовательные программы формируются
Структура общеразвивающих
статьи 2 Федерального закона об образовании.
образовательных программ должна включать:
и кем
а) титульный лист: наименование школы; где, когда
утверждена образовательная
отражает 65 содержание и
программа; название образовательной программы, которая
образовательная программа;
направленность; возраст детей, на которых рассчитана
Ф. И. ©О., должность автора (авторов)
срокреализации образовательной программы;
дополнительной образовательной
образовательной программы; год разработки
по форме, которую приводит Минобрнауки
программы. Титульный лист оформляется
к письму от 18.11.2015 № 09-3242;
в приложении
1
6) пояснительную записку: общая
характеристика образовательной программы,
и задачи, уровень сложности,
которая отражает актуальность и новизну, цели
объем и срок освоения образовательной
направленность, категорию обучающихся,
особенности (при наличии), условия
программы, форму обучения, отличительные
результаты;
реализации образовательной программы, планируемые
в) содержание
образовательной программы:
в приложении 2
учебный план, который составлен по форме, указанной
09-3242. План может быть составлен
письма Минобрнауки от 18.11.2015 №
на учебный год,
на весь период освоения образовательной программы или
составляет более двух лет.
если срок реализации образовательной программы
и содержание
В плане должны быть прописаны: перечень, трудоемкость
формы
аттестации;
видов учебной деятельности обучающихся,
указанной в
календарный учебный график, который составлен по форме,
18.11.2015 № 09-3242. График должен
приложении 3 письма Минобрнауки от
занятия, форму проведения
содержать: месяц, число и время проведения
и форму контроля.
занятия, количество часов, тему занятия, место проведения
»
о
в
зависимости от ее назначения
Также в содержание образовательной программы
дисциплин или иных компонентов, и при
могут входить рабочие программы курсов,
Положения, — индивидуальные
наличии условий, указанных в пункте 4.5 настоящего
учебные планы;
г)
организационно-педагогические
»
о
е
условия:
Ф. И. О. преподавателей, вспомогательного
кадровые условия: численность и
и обслуживающего персонала, уровень их образования;
оборудование;
материально-технические: помещение, учебное
расходные
учебно-методические: наглядные пособия, учебные средства,
материалы;
д) оценку качества освоения образовательной программы: формы текущего контроля,
формы промежуточной и итоговой аттестации (при наличии), примерный перечень
зачета/незачета, иные компоненты.
контрольных вопросов, критерии оценки,
2.2.2. Структура предпрофессиональных образовательных программ разрабатывается
© федеральными
государственными
структурным подразделением в соответствии
требованиями.
2.3. Разработка образовательных программ.
2.3.1. Образовательные программы формируют педагоги дополнительного образования
программы
структурного подразделения школы, реализующего образовательные
(далее - структурное подразделение). При необходимости к разработке привлекается
методист.
с
учетом пожеланий
2.3.2. Образовательные программы разрабатываются
обучающихся с ОВЗ и
обучающихся и их родителей (законных представителей). Для
детей-инвалидов при формировании образовательной программы учитываются
особенности их психофизического развития.
2.3.3. Для утверждения образовательных программ ответственные работники готовят:
»
»
необходимости
служебную записку на имя директора школы © обоснованием
открытия новой образовательной программы. Служебная записка
подписывается разработчиком образовательной программы и руководителем
структурного подразделения;
составленной с учетом требований,
проект образовательной программы,
пункте 2.2 настоящего раздела.
указанных
в
2.4. Согласование образовательных программ.
2.4.1. Разработанный проект образовательной программы предоставляется на проверку
и согласование заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
© ОВЗи
Проект образовательной программы, сформированной для обучающихся
детей-инвалидов, дополнительно предоставляется на согласование психолого-медикопедагогической КОМИССИИ.
2.4.2. На последней стадии согласования проект образовательной программы
предоставляется на рассмотрение педагогическому совету школы.
2.5. Утверждение и пересмотр образовательных программ.
2.5.1. Образовательную программу утверждает директор школы.
2.5.2. Утвержденные образовательные программы размещаются на информационном
стенде и официальном сайте школы.
2.5.3. Оригинал утвержденной образовательной программы хранится в структурном
у педагогов дополнительного образования и заместителя
подразделении, копии
директора по учебно-воспитательной работе.
-
2.5.4. Ответственные работники обязаны ежегодно и по мере необходимости обновлять
образовательные программы
учетом развития науки, техники, культуры, экономики,
технологии и социальной сферы.
с
3. Прием на обучение
и отчисление обучающихся
в
3.1. К освоению образовательных программ допускаются обучающиеся школы
возрасте от 6,5до16 лет без предъявления требований к уровню образования, если иное
не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.
3.2. Прием
на
обучение.
и
3.2.1. Прием обучающихся
их обучение осуществляются по мере комплектования
групп в течение календарного года, включая каникулярное время, в порядке,
предусмотренном разделом 6 Правил приема на обучение в ГКОУ АО «Школаинтернат №1», утвержденных приказом в ГКОУ АО «Школа-интернат №1» от
14.09.2020 № 5.разделом 6 Правил приема на обучение в ГКОУ АО «Школа-интернат
№1», утвержденных приказом в ГКОУ АО «Школа-интернат №1» от14.09.2020 №
5.
о
3.2.2. Информация
сроках приема документов размещается на информационном
сайте школы. Набор обучающихся объявляется только при
и
официальном
стенде
наличииутвержденной образовательной программы.
3.2.3. Зачисление обучающихся на обучение осуществляется приказом директора
школы
на основании заявления законного представителя.
и
3.3. Отчисление.
3.3.1. Отчисление обучающихся производится:
а) в связи с окончанием срока обучения по образовательной программе или при
переводе обучающегося в другую образовательную организацию;
6) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей);
в) по обстоятельствам, не зависящим
»
е
®
от воли сторон, в том числе:
ликвидации школы или структурного подразделения;
при аннулировании или приостановлении действия лицензии на
в случае
образовательную деятельность;
смертью обучающегося.
В СВЯЗИ СО
3.3.2. Отчисление обучающихся оформляется приказом директора школы.
4. Организация образовательного процесса
4.1. Организация образовательного процесса регламентируется расписанием занятий и
утвержденной образовательной программой.
4.2. Предоставление образовательных услуг по образовательным программам может
осуществляться в течение всего календарного года. Обучающиеся школы осваивают
образовательную программу без отрыва от обучения по основной
общеобразовательной программе.
4.3. Образовательные программы реализуются структурным подразделением школы
как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
4.4. Обучение осуществляется очно.
4.5. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом.
4.6. Занятия в объединениях проводятся по группам, индивидуально или всем составом
объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм
обучения.
4.7. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности
образовательной программы. Каждый обучающийся вправе заниматься в нескольких
объединениях и переходить в процессе обучения из одного объединения
другое.
в
4.8. Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее
благоприятного режима труда и отдыха обучающихся по представлению
педагогических работников с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных
представителей) и возрастных особенностей обучающихся.
4.9. В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения
родители (законные представители).
могут участвовать совместно с обучающимися
их
4.10. При реализации образовательных программ могут предусматриваться как
аудиторные, так и внеаудиторные занятия, которые проводятся по группам или
индивидуально.
4.11. При реализации образовательных программ возможно проведение массовых
мероприятий, создание необходимых условий для совместной деятельности
обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.12. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды
учебных занятий и учебных работ: лекции, практические занятия, круглые столы,
мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, выездные занятия,
другие виды учебных
консультации, выполнение итоговой аттестационной работы
занятий и учебных работ, определенные учебным планом.
и
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается
продолжительностью 40 минут. Количество занятий в неделю определяется
руководителем объединения.
5.
Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся
с ограниченнымивозможностями здоровья, детей-инвалидов
6.1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
образовательная деятельность по образовательных программам организуется с учетом
особенностей их психофизического развития. Кроме того, при реализации
образовательных программ создаются специальные условия, без которых невозможно
или затруднено освоение образовательных программ в соответствии с заключением
психолого-медико-педагогической комиссии.
6.2. Сроки обучения по образовательным программам для обучающихся
с
с
ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов могут быть увеличены
соответствии с заключением
учетом особенностей их психофизического развития
психолого-медико-педагогической комиссии — для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, детей-инвалидов.
в
в
6.3. Численный состав объединения уменьшается при включении
него обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и (или) детей-инвалидов.
6.4. Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов в учебной группе устанавливается до 10 человек.
6.5. Занятия в объединениях с обучающимися с ограниченными возможностями
совместно с другими
здоровья, детьми-инвалидами могут быть организованы
обучающимися, так и в отдельных классах и (или) группах при условии набора такой
как
группы.
6.6. С обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, детьми- инвалидами
может проводиться индивидуальная работа.
и
6.7. Содержание дополнительного образования
условия организации обучения и
воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
определяются адаптированной образовательной программой.
6.8. Образовательная
деятельность обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья по образовательным программам может осуществляться на основе программ,
с
адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся,
привлечением специалистов в области коррекционной педагогики, а также
педагогическими работниками, прошедшими соответствующую переподготовку.
6.9. При реализации образовательных программ обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья, детям-инвалидам предоставляются бесплатно специальные
учебники и учебные пособия, иная учебная литература.
в
6.10. Учебные материалы могут быть предоставлены
электронном и (или) печатном
виде с учетом особых потребностей обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья, детей-инвалидов.
7.
Мониторинг образовательной деятельности
7.1. Мониторинг образовательной деятельности по образовательным программам
проводится с целью систематического стандартизированного наблюдения за
условиями ирезультатами реализации образовательных программ структурными
подразделениями школы.
7.2. Мониторинг осуществляется с использованием:
программ, реализуемых в структурных
подразделениях в текущем календарном году;
сведений о реализации образовательных программ структурными
подразделениями в истекшем полугодии.
реестра образовательных
о
данные мониторинга за истекший календарный год подлежат
размещению на официальном сайте школы.
7.3. Сводные
7.4. Оценка соответствия образовательной деятельности проводится директором
его заместителями.
школы
и
